阳春三月，万物生辉。2025年3月5日，红河学院附属学校与银河小学语文团队携手开展三年级下册教材疏通教研活动，为教学实践注入新活力。

活动中，银河小学教师以新课标为指引，系统解析教材框架与单元逻辑，聚焦“习作起步”“阅读深化”等核心板块，提出“依标扣本、深挖教材”的实践策略，为我校教师明晰了教学思路。

互动环节中，我校教师踊跃提问，银河小学教师逐一解答，教研氛围热烈：

1.如何平衡习作教学中“兴趣激发”与“方法指导”？

建议以生活化主题切入（如“我的发现”），鼓励自由表达后，通过范文对比、互评互改引导学生关注语言逻辑。同时活用教材“小练笔”，设计阶梯训练提升写作信心。

2.单元整合教学如何兼顾知识点与核心素养？

可参考“大单元设计”思路，如寓言单元中，将阅读、复述、创编相结合，通过“读—说—写”闭环实现能力迁移。

活动尾声，我校教师代表向银河小学团队致以衷心感谢。此次教研不仅厘清了教学脉络，更通过“问题导向”的深度研讨，让教育智慧在交流中迸发。正如银河小学团队所言：“教材是教学之‘心’，精准解读方能赋能课堂。”

我校将以此次活动为契机，深化与银河小学的教研合作，重点推进以下工作：

以标为纲：研读新课标，优化教学目标设计；

以生为本：结合学情灵活调整策略，落实分层指导；

以研促教：定期开展校本教研，共享案例与反思；

教育之路，行稳致远；教研之火，点亮课堂。

愿两校携手共进，以深耕之姿共绘教育高质量发展的新篇章！