为深入落实体育美育浸润行动计划，扎实推进高校优质资源融入边境中小学校，助力红河州边境基础教育学校高质量发展。11月12日，红河学院党委书记洪波、纪委书记李峻一行到定点学校开展工作调研、看望慰问驻村工作队员。
在与金平县金水河镇中小学师生座谈时，洪波书记表示，学校高度重视浸润行动计划，鼓励师生要作为教育高质量发展的参与者和建设者。洪波书记要求，一派驻师生要因材施教，结合各学校学生特点在教学手段、教学方式上探索适合各学校的教学方法；二是要在思政元素的挖掘上下功夫。要结合民族地区的特色，充分挖掘音乐、体育、美术思政元素，通过思政元素的挖掘，激发孩子的爱国主义情怀；三是鼓励师生要以始为终。教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一定要用心用情感化学生，为学校的高质量发展贡献力量。
在闸门村委会与村支书、学校驻村工作队员的座谈会上，洪波书记表示，学校党委高度重视脱贫攻坚和乡村振兴工作，始终充分发挥高校优势，倾入了学校大量的心血和情感，为金平的乡村振兴贡献了力量。
洪波书记强调，一是要明确职责，弄清驻村“干什么”。巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接是当前重大的政治任务和最大的民生工程，各位驻村同志要切实承担起“建强村党组织、做好政策宣传、抓好监测帮扶、助力农民增收、推进乡村建设与治理”五项主要职责。二是要掌握方法，学会驻村“怎么干”。要牢记使命、不忘初心，善于用好自己的专业特长，多动脑筋、多想办法，为农村工作带来新理念、注入新血液，力争走出一条符合本村实际的发展之路、振兴之路。三是要真抓实干，确保驻村“干得好”。大家要牢固树立“基层实践是最好的课堂，人民群众是最好的老师”学习理念，多向基层干部学，多向乡村群众学，多向致富能手学，不断提高动手能力和实践能力，争当乡村振兴的“行家里手”。
