5月10日至15日，由红河学院承办的“语通丝路，教启未来”——“汉语桥”斯里兰卡教育交流团活动在华举行并圆满收官。斯里兰卡教育、高等教育与职业教育部副部长马杜拉·塞内维拉特内（Madhura Senevirathna）率团走进云南红河与首都北京，开启了一场为期六天的教育交流和深度对话。
【依托区域优势，搭建交流平台】
5月11日上午，交流团抵达红河学院。上午10点，校党委书记洪波在明德楼三楼会议室会见了斯方一行。双方围绕高等教育数字化发展、教师教学能力提升、学生评估模式和培养以及国际中文教育等议题展开了务实探讨，并达成合作意向。双方明确，近期将签署合作备忘录，进一步夯实中斯双方教育合作基础。
校党委委员、副校长陈继扬陪同斯方一行参观了图书馆、体育学院、区域国别与新闻传播学院。交流团现场观摩了国家级非物质文化遗产“独竹漂”表演，与中国师生切磋太极技艺，并实地了解了“直播带货”等新媒体教学实践，对学院展现出的专业素养与办学特色给予高度评价。
【聚焦基础教育，观摩一线教学】
当天下午，斯方交流团一行走进红河学院附属学校开展基础教育观摩交流。在阳光大课间，与中国学生一起体验传统体育游戏，欢声笑语跨越了语言障碍；在劳动教育基地，深入了解了中国基础教育对实践能力的重视；在生态课堂研训中心，观摩了一堂生动的英语示范课，直观感受了中国课堂的高效互动模式。随后，双方就基础教育课程体系、课程设置与教学管理等进行了融洽而深入的交流座谈。
【体验非遗匠心，促进民心相通】
教育互鉴之外，人文共鸣同样深刻。在红河书院，斯方一行体验了非物质文化遗产——剪纸的独特技艺。
在斯方来华前，红河学院携手当地剪纸团队创作了主题剪纸作品《语通丝路，教启未来》。作品巧妙融合中斯两国文化元素与符号，诠释了平等相待、民心相通的精神，获得斯方一行的高度赞赏。
在建水紫陶产业学院，斯方一行体验了拉坯工艺，并听取了阴刻和填泥的讲解，不仅触摸到了中华优秀传统文化的温度，更对“中文+职业技能”的人才培养模式有了直观认识。这种将语言学习与本土特色产业深度融合的路径，为斯里兰卡未来中文教育的本土化发展提供了有益借鉴。
【开展对话交流，指引发展方向】
5月14日上午，洪波陪同马杜拉副部长一行赴北京，拜访教育部中外语言交流合作中心（以下简称语合中心）。
语合中心主任郁云峰、副主任杨洲会见代表团一行。郁云峰回顾了访问斯里兰卡的经历，对当地民众学习中文的热情印象深刻。他表示，语合中心愿与斯方加强合作，通过多种有效方式，支持斯里兰卡中文教育发展。马杜拉对语合中心长期以来的支持表示感谢。他指出，教育文化交流是连接两国人民心灵的重要桥梁。斯方会在今后的合作中，继续提供相关便利与支持，保障中文教育在斯里兰卡的可持续发展。双方围绕商签中文教育合作协议、开发本土中文教学资源、培养培训本土中文教师及“中文+”复合型人才、用好“爱中文”学习社区助力中文教学等议题深入交换意见，就进一步开展务实合作、推动斯里兰卡中文教学发展达成共识。
会上，洪波对我校国际中文教育工作进行了简要汇报，语合中心对我校在斯里兰卡取得的成果给予充分肯定，表示将进一步支持红河学院的国际中文教育事业。
【活动圆满收官，共绘合作新篇】
5月15日，随着斯方一行离开北京，此次活动圆满结束。马杜拉副部长表示，此次紧凑而充实的行程，特别是红河之行，让他深刻感受到了中国在教育与文化领域的深厚底蕴与开放姿态。他强调，斯方将把此次达成的共识带回斯里兰卡，切实加强双方的教育合作，并持续推动中文教育在当地的发展。
回顾这段跨越山海的交流之旅，从红河学院的务实探讨到语合中心的对话交流，从附属学校基础教育实践的生动观摩，到剪纸与紫陶技艺的匠心体验，中斯两国教育工作者以“语通丝路，教启未来”为纽带，不仅增进了彼此的了解与友谊，为斯里兰卡中文教育的本土化、数字化发展探索了切实可行的路径，更为中斯双方开展深度的教育合作奠定了扎实基础。这座跨越山海的友谊之桥，在双方的共同努力下，在国际中文教育的助力下，正越走越宽，越走越实。
