线上线下齐征询 学生意见虚心听
——学前教育专业召开“人才培养方案”历届学生意见征询会
2021年5月22日上午9点-12点，教师教育学院学前教育系在文鼎楼527召开了由学前教育专业负责人吕进锋老师主持，赵淑芳、何莹、李娟老师及2009-2020级历届毕业生、在校生学生代表共80余人参加的线上线下学前教育专业人才培养方案意见征询会。
会议由学前教育专业负责人吕进锋老师主持，学前教育专业系主任赵淑芳老师详细介绍了人才培养方案中培养目标、毕业要求、核心课程、平台课程、教育实践环节、必修课程、选修课程、专业特色等方面的内容，请与会毕业生代表结合实践和体会畅所欲言，提出宝贵意见和建议。
同学们对我校学前教育专业人才培养方案中的培养目标、专业特色表示认同，在毕业要求、课程设置、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价等方面提出了自己的意见和建议。
线上毕业生代表发言中，来自2009级的王燊（园长）在教师素养方面建议强化礼仪素养、写作素养、表达能力方面的素养训练。引起了与会诸多代表的共鸣。在教育实践方面也提出了进特色的名园观摩学习、公办、民办多渠道实践的建议。2012级的杨琴认为班级管理方面建议加入幼儿家长工作的内容，教师家长工作做的好，班级管理工作则要顺利得多。2009级谭义认为：培养目标非常完善、细致，与幼儿教师职业标准一致。建议在保教知识、保教能力方面加入幼儿园环境创设、一日生活安排、幼儿园安全应急等方面的知识与能力。2016级谢雨润认为：幼儿园需要具备运用公众号等新媒体，利用现代信息技术手段服务与幼儿教育的能力，学会利用各种资源平台获取有效教育资源和信息的能力。2015级李星蓉认为：要培养学生一日生活中处理突发事件的能力、幼儿营养膳食管理能力、组织引导幼儿深度学习的能力，还需要有观察幼儿的能力、教科研的能力。2009级曾丽娟对教育实习提出建议，建议加强问题意识指导和反思能力训练，让学生带着问题实习、循着问题反思，以反思引领学生教育实践能力的纵深发展。在技能课方面同学们一致认为，老师要调动学生学习的积极性、主动性，让同学愿意花时间去学习、练习。
老师们与现场的22位同学进行了线下交流。2017级欧阳玉轩建议：音乐钢琴技能、理论课要加强；技能课的考核等方面提出建设性意见和建议。2019级李婷建议：教师多听取学生对课程的建议，同时在课程建设以及如何有效开展专业技能课程学习，如何以活动和考核促进学生专业技能发展提出了许多宝贵的建议。蒙自市机关幼儿园教师，2016级毕业生李彩丽认为：已经开设的课程是够用了，更多的东西需要自己去拓展；钢琴等各项技能的学习，需要自己多花时间去练习；加强体育活动的设计方面的教学；可以在拍摄记录幼儿活动方面给予学生指导，让学生掌握一定的构图、拍摄技能；加强学生注意幼儿安全的意识，确保幼儿生命安全；加强家园共育方面的能力培养，特别是要提高学生与家长沟通的能力。
最后，吕进锋老师总结发言。对同学们热情支持和参与学前教育专业建设意见征询会表示感谢，对同学们提出的诸多建设性意见和建议表示感谢。我们的工作要做好，需要大家持续地支持我们，我们会进一步整理、论证，在2021版人才培养方案中吸收大家好的建议，希望大家不断关注红河学院学前教育专业的发展，让我们共同努力，提升我校人才培养的质量。
