在今年“高教社杯”云南省高等学校教师教育联盟第十届师范专业大学生教学技能竞赛中，我校教师教育学院、人文学院分别选派代表队赴临沧参赛，共斩获一等奖2项、二等奖3项、三等奖6项、优秀奖1项，6名教师获“优秀指导教师”荣誉称号，学校获“优秀组织奖”荣誉称号。
教师教育学院副院长李琼（右二）作为评委参与现场评课
易月（左二）获得小学理科组一等奖
“高教社杯”云南省高等学校教师教育联盟师范专业大学生教学技能竞赛代表着云南省高等教育师范类专业比赛的最高水平，今年是我校历届参加“高教社杯”获得奖项最多、成绩最好的一届。
教师教育学院认真组织备赛，经过层层选拔、专家团队一对一指导，到蒙自市第二小学、凤凰小学跟班练课、磨课集训，为决赛成绩的取得做足了准备。
一等奖获得者，教师教育学院2019级小学教育专业，易月：
回顾准备和参赛过程，无疑是一次价值丰富的经历。与省内各高校的精英们同场竞技，对胆识的锻炼、视野的拓展都是非常有帮助的。也让我在今后的学习中更能够取长补短、明确努力的方向，为成为一名光荣的人名教师时刻准备着。
学科融合，多元育人
教师教育学院立足“需求导向、学为中心”，将社会服务与学生实践深度融合，充分发挥交叉学科的优势，注重学生创新能力的培养。通过教师项目、研究小组的方式，为学生提供个性化的指导，引导学生参与“互联网+”“大学生创新创业大赛”“全国大学生计算机设计大赛”等比赛，有效激发了对专业学习的热情和探索欲。
教学技能训练
在2023届毕业生中，报考研究生的比例显著提升，目前已有12位同学收到预录取通知，其中，学前教育1人、小学教育5人、教育技术学6人，较去年增长了240%。
教师教育能力综合训练中心
教师教育学院充分发挥教师教育能力综合训练中心功能，积极开展师范生教学技能训练、课外实践教学，提升师范生信息素养，加强教学技能和信息技术应用能力训练，积极探索“新师范”理念下师范生人才培养的新模式和新要求。
擦亮师范底色，服务地方基础教育发展
教师教育学院自成立以来，继承并发展了学校“师范”的基因和底色，积极落实红河学院“十四五”发展规划中“擦亮师范底色，振兴师范教育”的工作任务，学院积极响应国家师范类专业内涵式发展要求。学前教育专业于2019年被确定为省内一流建设专业，2021年成为首个校内通过教育部师范专业二级认证的专业，小学教育专业于2022年12月接受教育部师范专业二级认证，对校内师范类专业建设及认证产生了示范和引领作用。
教师教育学院持续深化“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，紧扣地方教育发展需求，与红河州政府、基础教育学校、相关管理部门，在师范生人才培养、产出标准、实习实训、教师双向互派等方面达成深度校地合作。红河学院与蒙自市政府合作共建的红河学院附属学校，教师教育学院全程参与筹备组建工作并为附属学校输送管理人才和教师。
红河学院附属学校小学部开笔礼
教师教育学院与地方基础教育学校合作探索的“面向边疆薄弱学校的‘学教研训’一体化实践教学体系”在四个试点实践基地开花结果，有力地提升了地方基础教育综合办学水平。
新时代对人民教师提出了更高的要求，教师教育学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，努力为边疆民族地区培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，书写好新时代教师队伍培养的“奋进之笔”。
